ГБОУ детский сад № 685 – отдельно стоящее здание, расположенное по адресу: улица Молдавская д.10. Участок озеленен, оснащен навесами, имеет спортивную площадку. С 1999 года работает как учреждение комбинированного вида с 2 группами детей с ОНР и 2 группы – ЗПР.

Количество групп в детском саду – 8, всего в детском саду 128 воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет.

Из них:

• 2 группы – логопедические: старшая и подготовительная к школе группы;
• 2 группы – для детей с задержкой психического развития: старшая и подготовительная к школе группы;
• 4 группы – общеобразовательных: младшая, средняя, старшая и подготовительная к школе группы.

  Кадровый состав.

  Кадрами воспитателей на начало года ГБОУ было укомплектовано полностью. Всего в детском саду работают 23 педагога, из них:

• 16 имеют высшее педагогическое образование (69%),
• 5 – среднее специальное педагогическое образование (21%),
• 1 чел. имеет незаконченное высшее педагогическое образование (5%),
• 1 чел. является студенткой педагогического колледжа (5%).

1 педагог имеет медаль «В память 850 лет Москвы»,1 педагог Отличник Народного просвещения.

Коллектив воспитателей ГБОУ детского сада комбинированного вида № 685 – это увлеченные, творческие люди, обладающие высокими профессиональными знаниями. В 2012г. учитель-логопед Головлева И.В. стала лауреатом окружного конкурса профессионального мастерства  «Молодые- молодым- 2012».

За прошедший учебный год 1 педагог –Матюшина О. В. аттестована на первую квалификационную категорию.

Педагоги 1 раз в 5 лет проходят курсовую переподготовку согласно графику.

          3 педагога получили высшее педагогическое образование.

Два педагога ГБОУ продолжают обучение в педагогическом вузе.

Все педагоги определились с темами самообразования: изучают ФГТ, разделы программы, методики дошкольного образования, инновационные программы и рекомендации к ним.

Анализ работы по укреплению здоровья дошкольников

Большое внимание в детском саду уделяется физкультурно-оздоровительной работе:

·         в группах создана развивающая предметная среда, которая способствует укреплению здоровья детей;

·         мебель в группах подобрана с учетом роста и санитарно-гигиенических требований;

·         продумана система оздоровительных мероприятий и физического развития;

·         регулярно проводятся закаливающие процедуры и различные формы физкультурно-оздоровительной работы (утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика и др.).

Педагоги пользуются современной методической литературой и творчески подходят к планированию мероприятий: содержание разнообразное и насыщенное, широко используется необходимый физкультурный инвентарь. Регулярно проводятся физкультурные «занятия» в спортивном зале,  спортивные досуги и праздники на улице. Но необходимо расширять материальную базу, в аспекте оснащённости физкультурного зала. Запланирован капитальный ремонт с оборудованием спортивной площадки.

 За последние 2 года заболеваемость детей составила:

Анализ заболеваемости.

В детский сад приходят дети в основном с 1 и 2 группой здоровья.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ

В ГБОУ детском саду № 685 в 2011-2012 учебном году

Перед коллективом детского сада в 2011-2012 учебном году были поставлены следующие годовые задачи:

1.     Совершенствовать физическое развитие дошкольников посредствам приобщения их к здоровому образу жизни  

(реализация образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье»)

2.     Развивать связную речь дошкольников в течение дня при помощи разнообразных форм и методов работы (реализация образовательной области «Коммуникация»)

3.     Способствовать развитию творческих способностей детей в процессе организации игровой деятельности

(реализация образовательных областей «Художественное творчество», «Социализация»)

По первой годовой задаче было проведено:

• консультации для воспитателей: «Семья глазами ребенка» (с использованием детских работ); «Формирование здорового образа жизни ребенка в условиях ДОУ и семьи», «Подвижные игры как средство формирования самооценки»;
• семинар-практикум: «Межличностные отношения в группе детского сада»;
• открытый просмотр в подготовительной группе «Здоровье ребенка»;
• консультация для родителей «Семья глазами ребенка», «Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании здорового ребенка».

По итогам тематических мероприятий и тематической проверки «Состояние работы в ГБОУ по приобщению детей к здоровому образу жизни» был проведен педагогический совет по теме: «Совершенствование физического развития дошкольников посредствам приобщения к здоровому образу жизни», на котором было принято решение о продолжении работы над этой задачей и в следующем учебном году, а так же ввести в практику работы ежемесячное проведение дней здоровья.

По второй годовой задаче было сделано следующее:

• семинар «Формирование словаря и грамматического строя речи»;
• интегрированное «занятие» по развитию связной речи в процессе ознакомления с окружающим миром в старшей группе;
• консультация для воспитателей «Использование опорных схем в работе с детьми», «Развитие связной речи дошкольников в течении дня»;
• Семинар-практикум «Использование средств театрализованной деятельности в работе с детьми по развитию речи»

По итогам тематического контроля «Развитие связной речи дошкольников в ГБОУ» был проведен педсовет «Современные методы и формы работы в ГБОУ по развитию речи дошкольников», решением которого было: учителям- логопедам провести консультации для воспитателей групп по вопросу «Развитие речи дошкольников в условиях ДОУ».

Третья годовая задача включала следующие мероприятия:

• консультации для воспитателей «Использование игровых методов и приемов при обучении детей», «Влияние игры на развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста»
• семинар «Обзор образовательной области «Художественное творчество»,
• семинар «Как игровая деятельность способствует развитию творческих способностей»
• открытый просмотр по конструированию в подготовительной группе;
• открытый просмотр игровой НОД  в подготовительной группе;
• открытый просмотр интегрированной НОД с элементами игры в средней группе.
• Консультация для родителей «Воспитание социальной компетентности»

В этом учебном году в ГБОУ прошло 5 педсоветов. При их проведении использовались нетрадиционные формы: круглый стол, деловая игра, конференция. 

Так же для педагогов были проведены и другие формы методической работы по различным направлениям программы: консультации, семинары-практикумы, мастер-класс и др.

                    АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ « ПРОГРАММЫ»

В ГБОУ ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 685

за 3 прошедших учебных года

 Отчет о результатах усвоения программного материала детьми

за 2011-2012 учебный год

по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Анализ выполнения программы показал достаточно стабильные результаты, но физическое развитие детей остается наиболее важной задачей. Поэтому, коллектив нашего детского сада решил продолжить работу по этому направлению и в следующемучебном году – совершенствовать физическое развитие дошкольников посредством приобщения к здоровому образу жизни.

В период дошкольного детства ребенок с помощью взрослого и самостоятельно осваивает разные виды индивидуальных и коллективных игр. Каждый вид игр вносит свой вклад в развитие познавательной и творческой активности, становление детской личности и ее отношений с миром.  Педагоги детского сада будут способствовать развитию творческих способностей детей в процессе организации игровой деятельности.

Так как речь для ребенка является средством познания мира и несет коммуникативную функцию, то педагоги решили способствовать развитию связной речи дошкольников в течение дня при помощи разнообразных форм и методов работы.

Сотрудничество с родителями.

      В детском саду проводятся дни открытых дверей для наших родителей и родителей будущих воспитанников. Они знакомятся с предметно-развивающей средой в группах, спецификой работы каждой из групп. Для родителей  проводим экскурсии по детскому саду, знакомим с работой специалистов: логопедов, дефектологов и педагогов дополнительного образования.

Стало традицией проведение физкультурных досугов совместно с родителями.

         Для родителей во всех группах оформлены информационные стенды и уголки с советами специалистов. В течение года воспитатели проводили консультации на темы: «Физическое развитие ребенка», «Адаптация в ДОУ», «Если Вас тревожит развитие Вашего ребенка», «Развиваем речь ребенка», «Развитие мелкой моторики», «Игротека в кругу семьи». И консультации педагога-психолога:  «Психологическая готовность родителей и детей к школе», «Страхи в дошкольном возрасте», «Тревога и тревожность в дошкольном возраста»,  проводились также индивидуальные консультации с родителями по вопросам развития ребенка, по результатам обследований.

Работа по преемственности

     Детский сад № 685 сотрудничает со школой № 732, в связи с чем, составлен план по преемственности детского сада и школы. В течение года дети подготовительной к школе группы ходили на занятия в начальные классы, приглашались на праздники и физкультурные мероприятия, проводимые школой. Также детский сад приглашал школьников на мероприятия, проводимые в нашем учреждении.

Взаимопосещение мероприятий проходило и между учителями начальных классов и воспитателями – для обмена опытом работы и информацией по вопросам проведения занятий, адаптации, взаимопомощи по вопросам возникающим, после того как ребенок начал ходить в школу.

В течение первых лет обучения наших детей в школах микрорайона, мы следим за их успеваемостью и адаптацией к школе.

СВЕДЕНИЯ О ВЫПУСКНИКАХ  ДЕТСКОГО САДА № 685.

    Идет плотное сотрудничество нашего детского сада с детской поликлиникой № 50, ведется работа в отслеживании состояния здоровья детей, составляется план взаимодействия, который включает в себя всю специфику работы между дошкольным учреждением и поликлиникой. Ведется строгий контроль их взаимодействия и результатов работы.

Участие в окружных и городских мероприятиях.

В 2011-2012 учебном году на базе нашего детского сада проведены:

• методическое объединение «Формирование партнерских отношений в процессе организации активной деятельности на прогулке (ребенок-ребенок, ребенок взрослый)»;
• окружной семинар «Наиболее эффективные формы взаимодействия с родителями детей с особыми образовательными потребностями»

    Учитель-логопед Головлева И. В. приняла участие в конкурсе «Молодые- молодым- 2012», где стала лауреатом.

Учитель-логопед Рубцова Р. И. приняла участие в окружном фестивале «Авторских разработок», педагог-психолог Юдина Ю. Л. стала победителем окружного фестиваля в номинации «Лучшая авторская разработка дошкольного и школьного педагога- психолога».

Участие в проекте «Классическая музыка в детском саду».

Информационные технологии.

Детский сад подключен к сети Интернет. Ведется работа по созданию сайта детского сада. Создаются презентации о жизни детского сада, работе по проектам, о днях открытых дверей. Педагоги используют Интернет-материалы для проведения непосредственно образовательной деятельности и других форм взаимодействия с детьми.

Административно- хозяйственная работа

    В 2011-2012 учебном году были приобретены информационные стенды, строительные материалы, хозяйственные товары, канцелярские товары, детская мебель, мягкий инвентарь, игровая мягкая мебель, игрушки, спортивные товары и физкультурное оборудование, музыкальные инструменты, сюжетные костюмы. Также было приобретено новое игровое оборудование для учителей-дефектологов и педагога-психолога. Медицинское оборудование, мебель, кухонный инвентарь. Были проведены работы по благоустройству территории: отремонтированы 2 веранды, 4 новых веранды, построена спортивная площадка. Территория детского сада оборудована новыми малыми формами.

Родительская плата расходовалась в соответствии со сметой доходов и расходов, утвержденной на год, на следующие нужды учреждения: на увеличение материально-технической базы, на приобретение расходных материалов, канцелярских товаров, хозяйственные расходы и другие текущие расходы учреждения